[28週]: [謙虚さを学ぶ]
・謙虚さを通じて、自身の成長を止めない「学び続ける姿勢」と向上心を育む。
・チームメイトや支えてくれる人々への尊敬と感謝の心を持ち、信頼関係を築く。
・勝敗に左右されず、成果や失敗から真摯に学ぶことで、リーダーとしての品格と影響力を高める。
28-6:他人の意見を受け入れる
自分の考えやプレースタイルを絶対視せず、他者の意見にも耳を傾ける。
フィードバックをポジティブに受け入れ、成長の糧にする。
時には自分の考えを修正し、柔軟に適応することの大切さを学ぶ。
異なる考え方や戦術にも対応できる柔軟性を養う。
コーチや先輩、後輩からの意見にも、敬意を持って接する。
議論の場では、相手の意見を尊重し、建設的な話し合いを心がける。
フットボールは、多様な視点と協働が求められる競技です。
他人の意見を受け入れる姿勢は、謙虚さを育てるうえで欠かせない大切な資質となります。
自分の考えだけに固執せず、他者の声に耳を傾け、それを学びとして吸収することで、柔軟性とチーム内での信頼を得ることができます。
他人の意見を尊重し、対話を重ねていくことが、自分の視野を広げ、より成熟した競技者として成長する土台になります。
1.自分の考えやプレースタイルを絶対視せず、他者の意見にも耳を傾ける
競技において自分の信念を持つことは重要であるが、それに固執しすぎると成長の機会を逃す。
他者の意見に耳を傾けることで、新たな視点が得られ、視野が広がる。
ポジション違いの仲間の助言に耳を傾ける姿勢
RBからの「視界の取り方」に関するアドバイスを受け入れ、WR陣のパスコースの見え方が変化した。
異なる学年の選手との会話を大切にする
1年生の視点に真剣に耳を傾けることで、自分のプレーの盲点に気づいた。
練習中の対戦相手からの一言からヒントを得る
OLがDLの選手に「その動きは読まれやすい」と言われ、フットワークの修正に取り組んだ。
2.フィードバックをポジティブに受け入れ、成長の糧にする
フィードバックを否定的に捉えるのではなく、改善の機会として前向きに受け止める姿勢が、謙虚さと成長意欲を育てる。
映像レビューでの厳しい指摘を真摯に受け止める
QBがコーチのミス指摘を翌日の練習に即反映し、修正を加えて成功率を上げた。
後輩からの指摘をありがたく受け止めた主将
ハドル時の話し方が聞き取りづらいという後輩の声に応え、話すテンポを改善した。
トレーナーのコメントから体の使い方を見直す
DLがヒットの時に「肩に力が入りすぎている」との言葉に基づき、フォーム改善に取り組んだ。
3.時には自分の考えを修正し、柔軟に適応することの大切さを学ぶ
正しさへのこだわりを手放し、状況や相手に応じて自分の考えや方法を修正する力が、柔軟な思考を育てる。
試合中にプレー判断を変える工夫をする
WRが自身が思い描いたルートを即時変更し、QBの意図を優先して成功に導いた。
チーム戦術の方針変更を受け入れる
LBが新サイン導入に反対していたが、効果を認識し積極的に適応した。
自主練の方法を仲間の成功事例を参考に再設計する
RBがこれまでの反復練習から、仲間が実践する分析型のトレーニングに移行した。
4.異なる考え方や戦術にも対応できる柔軟性を養う
試合や練習においては、多様な戦術や意見が存在する。
異なる考え方にも柔軟に対応することで、チームの一員として高い戦術理解と適応力を身につけることができる。
ゾーンディフェンスへの理解を深める
CBがマンツーマンに自信があり、他のカバーに興味がなかったが、新しい戦術の動画を見て戦術理解を高めた。
チームでの位置変更に柔軟に対応する
希望外のポジションに任命されたが、責任をもって役割を果たし信頼を得た。
コーチの新しい戦術案を即座に受け入れる
OLが練習3日前に大幅なブロッキングシステムが変更されたが、チーム全体で共有し遂行した。
5.コーチや先輩、後輩からの意見にも、敬意を持って接する
意見の価値は立場に関係なく存在する。
上下関係を越えて敬意をもって意見を受け入れることが、信頼関係とチーム全体の成長を促進する。
1年生の小さな気づきを採用する。
幹部がウォームアップでの並び方や配分に関しての指摘を柔軟に取り入れた。
年下のマネージャーの意見を尊重した選手
水分補給のタイミングに関するアドバイスを取り入れ、熱中症を予防できた。
コーチの言葉を素直に吸収する
上級生が、今更かもしれないと感じつつも、指摘された基本の姿勢から練習を見直した。
6.議論の場では、相手の意見を尊重し、建設的な話し合いを心がける
議論は意見をぶつけ合う場ではなく、共通の目的に向けて最適解を探る行為である。
相手の立場や意見を尊重する姿勢が、建設的な関係とより良い結論を生む。
ミーティングでの冷静な話し合いを促しす
主将が参加するミーティングで意見の対立が起きた場面で、「目的は勝つこと」と話を戻し対話を促した。
意見が対立した場面で「なるほど」と受け止める
一度相手の立場を理解しようとする言葉を挟むことで、議論が円滑になった。
後輩の提案を「一緒に考えよう」と前向きに取り上げる
上級生が議論に上下を持ち込まず、フラットに建設的な話し合いへと導いた。
アドバイス
議論では対立ではなく、共通の目標への最善を探すことを大切にしてください。
各自のの姿勢が、チーム全体の空気を変えていきます。

