[33週]： [倫理的リーダーシップ]
・倫理的リーダーシップの本質を理解し、誠実さ・公正さ・責任感をもって行動する事で周囲からの信頼を獲得する力を養う。
・自らの言動がチーム全体に及ぼす影響を自覚し、常に模範となる行動を意識することで、良好なチーム文化を形成する。
・試合中だけでなく日常生活においても倫理観を貫き、人間としての成長と持続的なリーダーシップを実現する姿勢を確立する。
33-3：責任感を持って行動する
試合の勝敗やチームの成果に対して、自ら責任を持つ姿勢を示す。
自分のミスを他人のせいにせず、改善に向けて努力する。
チームの成功のために、自ら進んで課題解決に取り組む。
試合や練習で起こる問題に対し、責任感を持って対応する。
チームメイトの問題にも関心を持ち、助け合う姿勢を示す。
責任感を持つことで、リーダーとしての信頼度が向上する。
「責任感を持って行動する」ことについて考えます。
リーダーとしての責任感は、チームの信頼と安定を支える重要な要素です。自らの行動に責任を持ち、チームや周囲に対して誠実に向き合うことが、真のリーダーを育てます。
自分の役割に対する責任意識を高め、行動で信頼を示す力を養うことを目指します。
１．試合の勝敗やチームの成果に対して、自ら責任を持つ姿勢を示す
リーダーは、結果の良し悪しにかかわらず、その責任を引き受ける覚悟を持たねばならない。
責任を回避するのではなく、チームの一員として結果を背負う姿勢が、他者からの信頼を得る第一歩となる。
主将として敗戦後に真っ先にチームを集め、反省点を共有する
試合終了直後、感情が高ぶる中でも冷静にチームを集め、自らの責任を含めた課題を全体に共有し、次への改善意識を高めた姿勢を示す。
ポジションリーダーが、自ユニットの成績に対する責任を試合後のミーティングで自ら言及する
個人や他人を責めることなく、自ユニットのパフォーマンスに対して責任ある発言をし、課題を明確にして今後の修正点を提起した姿勢にリーダーとしての自覚が見られる。
スタッフにミスがあった際、主務が全体に謝罪し再発防止策につとめる
チーム運営における不手際に対して責任を持って謝罪を行い、原因分析と共に具体的な再発防止策を説明することで、信頼の回復と組織の改善意識を促す行動を示す。
２．自分のミスを他人のせいにせず、改善に向けて努力する
倫理的リーダーは、失敗やミスを素直に受け止め、他責にせず自己の改善に向き合う。
その姿勢が、チーム全体に「失敗から学ぶ文化」をもたらす。
QBがパスミスを他者の動きのせいにせず、自らの読み違いを認める
パスプレーの失敗について、周囲の動きに原因を求めるのではなく、自身の判断ミスとして受け止める姿勢を示した。
責任を引き受ける姿が、チーム内に信頼と反省の風土を醸成する。
OLがブロックミスの原因を映像で分析し、自主的に改善練習に取り組んだ
試合後、自らのミスを客観的に見つめ、プレー映像をもとに問題点を洗い出した上で、自主的な練習を実施。
責任感と向上心がプレー改善につながる。
分析班が分析のズレを指摘された際、意見を受け止めて次回のプレーに反映させる
コーチからの指摘に対して防御的にならず、真摯に受け入れた上で、改善案を次回の資料に反映。
柔軟な対応力と協調性が、チーム全体の成長を支える。
３．チームの成功のために、自ら進んで課題解決に取り組む
成功には課題の発見と解決が不可欠である。
リーダーは与えられた仕事だけでなく、見えにくい問題にも気づき、自主的に動く存在であるべきである。
練習効率の悪さを感じ、メニュー変更を提案する
練習中に集中力の低下や目的の不明瞭さを察知し、その場の流れに流されずに練習メニューの再構成を提案。
チーム全体の生産性を高めるための前向きな行動として機能していく。
部内の疲労蓄積を察知し、トレーナーに調整を依頼する
日々のコンディションの変化に敏感に気づき、選手の疲労度を考慮したうえで、トレーナーに調整の必要性を相談。
無理のない継続的成長を目指すチームマネジメントの姿勢を示す。
雰囲気の悪化を感じて、ミーティングを自主的に提案・実施する
練習や日常の中で生じるチーム内の空気の変化を見逃さず、自ら働きかけて話し合いの場を設ける。
対話を通じて課題を整理し、雰囲気の改善と団結力の再構築につながる。
４．試合や練習で起こる問題に対し、責任感を持って対応する
アクシデントや想定外の事態に直面した際、逃げるのではなく、冷静に責任を持って動くことでチームに安心と信頼をもたらす。
練習中のけが人発生時、率先してスタッフに連絡し、全体を整えた
突発的なアクシデントに対し、冷静かつ迅速にスタッフへ連絡を行い、周囲の混乱を最小限に抑えながら練習の流れを整える。状況判断と行動力が光った対応となる。
チームの集合時間遅れに対し、責任者として全体へ謝罪し、改善策を発表する
チームとしての規律が乱れたことを真摯に受け止め、全体に対して責任の所在を明らかにしつつ謝罪。
再発防止に向けた具体策を提示することで、信頼の回復につながる。
練習で不穏な空気が流れた場面で、雰囲気を変える声掛けを行う
練習中の緊張や苛立ちが高まる状況下で、前向きな声掛けを通じて雰囲気の改善を図る。
状況に応じた感情のコントロールと周囲への配慮で、場の空気を建設的に導くことができる。
５．チームメイトの問題にも関心を持ち、助け合う姿勢を示す
責任感は個人の範囲にとどまらず、チームメイトの悩みや問題にも気を配ることで、全体の結束力が高まる。
試合に出られず落ち込んでいた後輩に声をかけ、練習のサポートを申し出る
気持ちが沈んでいた後輩に積極的に声をかけ、共に練習に向き合う姿勢を示すことで、心のケアとモチベーションの回復に貢献する。仲間を思いやる行動が、チームの温かさを育むことになる。
生活習慣の乱れがあった部員に対し、継続的に声をかける
体調管理や時間の使い方に課題を抱える部員に対して、一度の指摘で終わらせず、根気強く声をかけ続ける。
相手の変化を信じて支える姿勢が、信頼関係の構築につながる。
成績不振の選手に勉強との両立方法を提案する
競技に全力を注ぐ一方で学業面で悩む選手に対し、自らの経験をもとに時間管理や学習方法を助言する。
アスリートとしての両立意識を高め、仲間の成長を後押しすることになる。
６．責任感を持つことで、リーダーとしての信頼度が向上する
日々の行動が責任感に裏打ちされたものであるとき、周囲は自然とその人物を信頼するようになる。
信頼はリーダーシップの土台である。
毎回の練習で準備・片付けを率先して行う
誰に言われることなく、練習前後の準備や片付けに積極的に取り組む姿勢を継続する。
周囲の手本となる行動で、チーム全体に主体性と協力意識を浸透させる。
プライベートを削っても、チームの運営に時間を割く
個人の楽しみよりもチーム全体のためを優先し、裏方の役割にも誠実に取り組む。
責任感と献身の精神が、仲間からの信頼を高める結果となる。
誰よりも早く練習場に来て、後輩の様子を見守る
早朝から練習場に姿を見せ、後輩の体調や雰囲気に目を配ることで、安心して取り組める環境づくりに貢献する。
縁の下の支えとしての存在感が際立つ行動となる。
アドバイス
自分の言動に責任を持つことは、時に厳しさも伴いますが、その経験は必ずリーダーとしての成長につながります。
責任から逃げず、行動で示し続けることで、あなたのリーダーシップは確かなものになっていきます。
