50-5：後輩の成長をサポートする

[50週]： [次世代への指導力を考える]
・次世代の育成を通じて、自らの知識と経験を深め、リーダーシップを高める力を養う。
・後輩を支え導くことが、チームの未来を築く重要な責任であることを自覚する。
・短期的な成果にとらわれず、長期的視点で次世代の成長に寄与する姿勢を身につける。

50-5：後輩の成長をサポートする
 後輩の強みを見つけ、それを伸ばす指導を実践する。
 弱点ばかりを指摘するのではなく、成長を促すアプローチを学ぶ。
 後輩が自信を持てるような成功体験を積ませる工夫をする。
 試合や練習の場面で、後輩の成長を感じ取る力を養う。
 後輩が抱える悩みに寄り添い、適切なアドバイスを提供する。
 成功体験を共有し、後輩が「自分もできる」と思える環境を作る。

「後輩の成長をサポートする」を考えます。
後輩の成長を支えるためには、単に教えるだけでなく、その人の強みを見つけ、寄り添い、共に歩む姿勢が大切です。
サポートとは、相手の成長を願い、その可能性を信じて接する行動です。
後輩の成長をいかに促し、励まし、導いていくかを学びましょう。

１．後輩の強みを見つけ、それを伸ばす指導を実践する

選手一人ひとりが持つ独自の強みに目を向け、それを伸ばすことが成長の鍵となる。
他人と比較せず、個々の可能性を見出す姿勢が求められる。

特定のプレーに秀でた能力を日常の会話で褒める
練習後に「今日のカバー技術は素晴らしかった」と具体的に称賛し、自信を引き出す。

強みに合わせたポジション変更を提案する
スピードに優れた選手に対し、より適した役割を任せることで能力を最大限に引き出す。

定期的な1on1ミーティングで強みをフィードバック
コーチや先輩が個別面談を通じて良さを伝える場を設け、モチベーションを高める。

強みを認める姿勢が、後輩の自己肯定感を育む。
個性を活かす指導こそ、持続的な成長を促す土台となる。

２．弱点ばかりを指摘するのではなく、成長を促すアプローチを学ぶ

弱点の指摘は必要だが、指導の目的は非難ではなく成長支援である。
肯定的な視点から改善策を共に考える姿勢が重要である。

課題の前に長所を伝える”サンドイッチ法”の活用
「良かった点→改善点→期待の言葉」の順で伝え、相手の心を開く指導法を実践する。

改善点を「一緒に取り組む目標」として提案する
「一緒に改善していこう」と協力的な姿勢を見せることで安心感を与える。

ミスの原因を冷静に分析し、明確な改善策を示す
抽象的な指摘でなく「次はステップを半歩前に」など具体的な指導を意識する。

課題の指摘は方法次第で励ましにもなる。
成長を前提としたフィードバックが信頼関係と向上心を育てる。

３．後輩が自信を持てるような成功体験を積ませる工夫をする

成功体験は自信とモチベーションを生む。
小さな成功を積み重ねることが、次なる挑戦への原動力となる。

初めての役割を任せ、成功できる状況を整える
試合前のチーム紹介やリーダー発言など、成功しやすいタスクで達成感を得させる。

成果を見える形でフィードバックする
プレー動画を一緒に見ながら「ここが良かった」と具体的に褒める時間を設ける。

グループ練習で先輩からの肯定を得られる機会を設ける
後輩が主役となるミニゲームや発表の場を作り、仲間からの拍手をもらう。

自信は経験からしか育たない。
意図的に成功の機会を演出することで、後輩の成長が加速する。

４．試合や練習の場面で、後輩の成長を感じ取る力を養う

成長は数値や結果だけでは測れない。
日々の姿勢や表情、言動から変化を捉える観察眼が求められる。

練習中の声かけや表情の変化に注目する
積極的に声を出すようになった、真剣な目つきになったなど、変化を見逃さない。

プレイ以外の行動にも着目する
後片付けを自ら進んでする、他の後輩をサポートするなど、成長の兆しを評価する。

定点観測的にメモを取る習慣を持つ
気づきを記録することで、変化を客観的に把握しやすくなる。

指導には観察力が不可欠である。
見逃されがちな成長を見つけ、正しく評価することが後輩の励みとなる。

５．後輩が抱える悩みに寄り添い、適切なアドバイスを提供する

成長には壁が伴う。
技術的な悩みだけでなく、心理的な不安に寄り添う姿勢が信頼関係の礎となる。

練習後に時間を取り、静かに話せる場を作る
話しやすい雰囲気を整えることで、後輩が本音を話しやすくなる。

同じ悩みを経験した先輩として体験を共有する
「自分も最初は悩んだ」という言葉が安心感と共感を呼ぶ。

すぐに答えを与えず、一緒に考える姿勢を示す
アドバイスというより、共に解決策を探る姿勢が信頼を深める。

アドバイスとは一方通行ではない。
共に悩み、共に考える姿勢が、最も強い支えとなる。

６．成功体験を共有し、後輩が「自分もできる」と思える環境を作る

他者の成功は学びの宝庫である。
成功の背景を共有し、後輩が自分にも可能性があると感じる場づくりが重要である。

成功事例をミーティングで共有する時間を設ける
先輩や仲間の体験談を聞くことで、後輩が実践のイメージを持ちやすくなる。

成功した後輩に発言の機会を与える
努力のプロセスを言語化させることで、仲間に勇気を与えることができる。

成功の要因をチームで分析するワークを行う
成功が偶然でなく再現可能であることを、皆で探ることで汎用性が生まれる。

成功は再現されてこそ意味がある。
共有の文化が、後輩にとっての学びと希望となる。

アドバイス

後輩の成長をサポートするとは、単なる技術指導にとどまりません。
心に寄り添い、可能性を信じ、成功体験を共に喜ぶ姿勢が求められます。
信頼と尊重を土台にした関係性の中でこそ、後輩は自信を持って挑戦できるようになります。

あなたの一言が、誰かの未来を大きく変えるかもしれません。
どうか、一人ひとりの成長を願い、あたたかいサポートを続けてください。